2016年6月16日至18日，全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度建設(shè)院校長(zhǎng)培訓(xùn)在江蘇常州舉行，我院黨委書記竇新順、院長(zhǎng)蓋春瑞、副院長(zhǎng)徐愛(ài)新參加了培訓(xùn)。
在開班動(dòng)員大會(huì)上，教育部職成司高職高專處處長(zhǎng)林宇介紹了全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)工作的背景，對(duì)高職院校如何落實(shí)提出了希望。林處長(zhǎng)指出，各高職院校要以自主保證質(zhì)量為基礎(chǔ)，落實(shí)主體責(zé)任，消除不必要的顧慮，杜絕僥幸心理，對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障流程進(jìn)行再造，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
培訓(xùn)共分為四個(gè)單元。全國(guó)職業(yè)院校診改專家委員會(huì)主任楊應(yīng)崧對(duì)什么是“診斷與改進(jìn)”、為什么要“診斷與改進(jìn)”、怎樣開展“診斷與改進(jìn)”進(jìn)行了詳細(xì)闡述；全國(guó)職業(yè)院校診改專家委員會(huì)委員經(jīng)貴寶對(duì)教育部《高職院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)指導(dǎo)方案》進(jìn)行了解讀；全國(guó)職業(yè)院校診改專家委員會(huì)委員樊至光對(duì)高職院校狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)的建設(shè)與深度使用進(jìn)行了推廣；常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記袁洪志介紹了本校內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。
本次培訓(xùn)是落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的通知》（教職成廳[2015]2號(hào)）文件要求，全面推行職業(yè)教育管、辦、評(píng)分離，推動(dòng)職業(yè)院校建設(shè)常態(tài)化診斷與改進(jìn)制度和自主發(fā)展機(jī)制的重要措施，職業(yè)院校辦學(xué)體制機(jī)制建設(shè)和人才培養(yǎng)質(zhì)量保障工作將進(jìn)入新的發(fā)展階段。（信息來(lái)源：教務(wù)處）
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