打造師資 改造課程 提升質(zhì)量
——社會工作系開展“有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)暨教師教學(xué)能力提升”系本培訓(xùn)
落實(shí)
為貫徹落實(shí)十八大報(bào)告“全面實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育領(lǐng)域綜合改革,著力提高教育質(zhì)量”的指示精神,進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),打造高水平師資隊(duì)伍,社會工作系實(shí)施“教師教學(xué)能力提升工程”,確立“有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)暨教師教學(xué)能力提升”系本課題,以有效課堂設(shè)計(jì)為抓手,以專業(yè)課程教學(xué)改造為龍頭,帶動(dòng)專業(yè)課程體系、人才培養(yǎng)模式改革,全面啟動(dòng)社會工作系教學(xué)改革。
鄭主任的講座分為兩部分。第一部分介紹了“職教的基本觀念”, 指出傳統(tǒng)課程標(biāo)準(zhǔn)存在的嚴(yán)重問題,介紹了職教課程教學(xué)評價(jià)的應(yīng)有標(biāo)準(zhǔn)以及教學(xué)設(shè)計(jì)必須要遵循的三原則,即突出能力目標(biāo)、以項(xiàng)目和任務(wù)為載體、以學(xué)生為主體,這樣的課程才是合格的課程,合格的教學(xué),才能達(dá)到培養(yǎng)高技能、應(yīng)用型職業(yè)人才。第二部分就“單元教學(xué)設(shè)計(jì)”進(jìn)行了詳細(xì)講解,并以“現(xiàn)代通信技術(shù)”、 “陽光心理自信人生”兩門課程為例,介紹了傳統(tǒng)教學(xué)模式與能力本位項(xiàng)目化課程教學(xué)模式不同的教學(xué)設(shè)計(jì)與效果,對“職教學(xué)課程能力本位項(xiàng)目化改造”的方法進(jìn)行分析與解讀。
結(jié)合社工系開學(xué)初開展的新教師過關(guān)課活動(dòng),本次培訓(xùn)將新教師教學(xué)能力的培養(yǎng)作為重點(diǎn)。講座前由應(yīng)用英語專業(yè)新教師做了教學(xué)設(shè)計(jì)展示,鄭主任對幾位新教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案編寫、教學(xué)實(shí)施中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了點(diǎn)評。
講座結(jié)束后,參加培訓(xùn)的教師就培訓(xùn)收獲與目前仍存在的困惑進(jìn)行了熱切的討論與交流。大家普遍認(rèn)為本次培訓(xùn)對于全面提升社工系教師教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量具有重大意義,感覺收獲頗多,受益匪淺,紛紛表示要結(jié)合自己所任課程的特點(diǎn),扎實(shí)開展課程教學(xué)改革,不斷優(yōu)化教學(xué)效果,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
課程教學(xué)項(xiàng)目化改造為社會工作系“教師教學(xué)能力提升工程”的第一階段,本階段的工作重點(diǎn)在于扎實(shí)做好“內(nèi)培”工作,為此,社工系專門確立了 “有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)暨教師教學(xué)能力提升”系本課題,轉(zhuǎn)變觀念,從課程教學(xué)設(shè)計(jì)微觀入手,扎實(shí)開展教學(xué)改革,保證改革深入細(xì)致,取得實(shí)效。項(xiàng)目開展期間將舉行兩次次系本培訓(xùn),分別開展“單元教學(xué)設(shè)計(jì)”“課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)”兩次教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,于年底進(jìn)行社工系教學(xué)改革成果展示與交流評比。
為延續(xù)深化我院中高職銜接工作,平山職教中心的李建偉、張婧、牛雪艷、劉文霞四位旅游酒店專業(yè)教師也受邀參加了本次培訓(xùn),他們表示,能有機(jī)會參加女子學(xué)院的教研活動(dòng)非常高興,現(xiàn)場觀摩高職院校教研活動(dòng),收獲很大,學(xué)到了職業(yè)教育的新理念、新方法,很及時(shí),很解渴,對于自己學(xué)校開展示范校建設(shè)有很大啟發(fā)和幫助,希望今后繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)改革方面的深度合作,為提高職業(yè)教育水平和質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)中高職協(xié)同發(fā)展做出我們應(yīng)有的努力。我系旅游專業(yè)負(fù)責(zé)人
社工系全體專職教師以及部分校內(nèi)兼職教師參加了本次培訓(xùn)。


