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發(fā)布時間：2012-09-12

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2012年9月11日，省教育廳副廳長翟?；甑轿以阂暡熘笇Чぷ?，省教育廳高教處處長朱智國陪同視察。

翟海魂一行在我院領導和相關部門負責同志的陪同下實地參觀了學院的護理實訓中心、服裝實訓基地、食品專業(yè)實訓基地、攝影攝像實訓中心等實訓場所。

在我院學術報告廳，翟廳長為學院全體教職員工作了題為《高等職業(yè)教育：規(guī)律和可持續(xù)發(fā)展》的學術報告。

翟廳長從當前高職教育面臨的新形勢、推進高等教育可持續(xù)發(fā)展的思路、策略和方法四個方面闡述了提高高等教育質量的重要性與緊迫性。翟廳長指出，教育工作要以育人為本，提高質量是教育的核心任務。當前我國高等教育已經出現了“拐點”，呈現由“賣方”市場向“買方”市場的轉變，社會對高等教育的需求呈現六個特征，即“調結構，轉方式”的新要求；社會對高等教育的新期待；人民多樣化教育需求的新變化；高等教育學齡人口的新特點；跨國教育發(fā)展的新挑戰(zhàn)；信息技術發(fā)展新趨勢。提高教育質量需要我們轉變觀念，樹立正確的發(fā)展觀、育人觀、類型觀、辦學觀、教學觀、學習觀和開放觀。將社會需要轉化為人才培養(yǎng)目標，將培養(yǎng)目標轉化為課程結構，將課程結構轉化為課程內容，將課程結構和內容轉化為組織實施。同時指出，人才培養(yǎng)模式改革要以六項內容為支撐，即科學的總體設計，教師積極性的充分發(fā)揮，學生學習的主動性以及辦學條件、教學制度與管理和教學研究。他強調，在教育改革過程中要注意理順人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承的功能關系;社會需要和學生中心的關系;學科、專業(yè)和課程的關系;理論教學與實踐教學的關系;統(tǒng)一性與多樣化的關系;工程項目和常規(guī)工作的關系等。翟廳長的報告引經據典、博古論盡，生動精彩，內容豐富，引發(fā)與會者的深入思考，受到了全體教工的熱烈歡迎。

翟廳長在報告中對我院近幾年的發(fā)展給予了充分肯定。他勉勵大家認真總結和反思自己的教學經驗和教學方法，加強教學研究，并在實際工作中以教育理論為指導不斷改進提高，為區(qū)域經濟和社會發(fā)展培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

                   （學院辦公室供稿）