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今天，我們召開全院2009年工作會議，會議的主題是：以科學發展觀為統領，推動學院各項事業又好又快發展。會議的主要任務是：回顧總結2009年前四個月工作，科學分析當前學院發展面臨的形勢，研究部署今后一段時間的工作。這次會議十分重要，是一次進一步解放思想、統一認識，加快推進學院各項事業科學發展的動員會、部署會。剛才，全體教職工一起審議并通過了《河北女子職業技術學院2009-2011年發展規劃》，希望大家緊密聯系實際，認真貫徹落實。下面，我講三個問題。

一、今年前四個月工作開展情況

今年開學以來，學院黨政班子密切配合，全體教職員工共同努力，學院各項工作取得了積極進展。一是開展深入學習實踐科學發展觀活動成效顯著。學院黨委認真貫徹落實省委《關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》精神，精心安排，周密部署，活動進展非常順利，做到了“規定動作做到位，自選動作有特色”。結合學習實踐活動的開展，學院研究制定了《2009-2011年發展規劃》、《安全保衛制度》，起草了《內部分配制度改革方案》、《專業技術崗位聘用實施細則》等一系列文件（前兩個件已實施，后兩個件正在討論征求意見中），進一步明確了學院發展思路，得到了省委教育工委第三指導檢查組的充分肯定。二是教育教學工作取得新進展。學院積極探索校企合作、工學結合的新途徑，與際華3502職業裝公司、真維斯公司、石家莊宏立瑞有限公司等簽訂了校企合作協議；河北省女性創業培訓基地、河北省婦女法制宣傳志愿者培訓基地落戶我院；成功舉辦了河北省服裝協會年會、商務英語、食品加工和高護等專業的人才培養方案及專業建設研討會；完成了四項省級科研課題的申報工作；《數據庫應用技術開發》課程今年被評為省級精品課程，這些為學院教育教學改革和發展奠定了良好基礎。三是科學管理邁出了新步伐。在引進人才上，更加注重結構、質量和長遠發展等條件的綜合考量；在招生工作中，更加注重結合社會發展和人才需求情況，科學合理地安排招生計劃，改變了過去制定招生計劃單純追求招生數量的思路；明確了院黨委周例會制度和定期召開黨委會制度，進一步健全了黨的民主集中制，提高了決策的民主化、科學化水平。四是后勤保障工作有了新起色。對學院校園的規劃、綠化更加科學，食堂、浴池的管理和服務質量有所提高，學院強化了校園綜合治理工作，維護了正常的教學、工作及生活秩序。此外， 2月21日，我院成功舉辦了“河北省女性創業促進行動推進大會”，省委副書記車俊同志以及省直多個廳局的領導出席了大會，提升了我院的整體形象和社會影響力。學院的各項工作呈現出良好的發展勢頭，彰顯出了巨大的發展潛力，為我們實現三年發展規劃提出的目標任務奠定了堅實的基礎。

二、解放思想，提高認識，進一步增強做好工作的責任感、使命感

今年是我國進入新世紀以來經濟社會發展最困難的一年。為應對國際金融危機對我國經濟社會發展帶來的不利影響，中央和我省提出了一系列保增長、保民生、保穩定的重大措施，要求我們統一認識、堅定信心，振奮精神、迎接挑戰，共克時艱、共度難關。職業教育與經濟社會聯系最緊密、最直接，在應對當前國際金融危機、促進經濟持續平穩較快發展中要發揮積極作用，做出重要貢獻。對此，我們必須要有足夠的認識。

從全國來看，我國經濟社會的快速發展，要求經濟結構和增長方式由依靠物質資本擴張轉變到依靠科技進步和提高勞動者素質上來。為此，黨的十七大提出，全面建設小康社會和加速推進社會主義現代化建設，需要培養數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才。而目前我國各行業技術工人大約占全部工人的三分之一，且大多數是初級工，技師和高級技師僅占4％左右，在制造業和服務業一線從業的受過專門職業培訓的不足20％。技能型人才的緊缺，成為制約中國經濟結構調整和實現經濟增長方式轉變的瓶頸。因此，隨著我國走新型工業化道路、建設社會主義新農村和創新型國家對高技能人才要求的不斷提高，我國的高職教育迎來了一個重要的戰略機遇期。應該說，從1999年開始，我國高職教育就已進入大發展時期。經過近十年的快速發展，高職教育已達到相當的規模，高職院校數、每年招生數、在校生數在整個高等教育中均占半壁江山。據統計，2009年全國具有普通高等學歷教育招生資格的高等學校2380所，其中普通高職院校占1207所。目前，我國高等教育實現了從精英教育到大眾化教育的跨越式發展，正在由規模擴張階段走向以結構調整和質量提升為主要任務的發展階段。在今后的5年時間里，我國的高職教育也將進入以質量和特色求生存和發展的關鍵時期。這對我們來說，既是一個很好的發展機遇，更是一個嚴峻的挑戰。

從我省來看，2009年河北省具有普通高等學歷教育招生資格的高等學校達到115所，其中普通高職院校58所，也是占據了我省高等院校的半壁江山。在我省的高職院校中，已經有承德石油高專、河北工業職業技術學院、邢臺職業技術學院、石家莊鐵路職業技術學院等四所院校成為了全國示范性高職院校。過去與我們一墻之隔的河北工業職業技術學院，幾年前各方面條件與我們不相上下，但是在短短的幾年內，從學生規模、教師隊伍到辦學條件等方面都有了一個突飛猛進的發展，一下子把我們甩在了后面，兩個學校有了非常大的差距。在前些天考察和調研時，我們看到了其他高職院校都在快馬加鞭，加緊建設。我院雖然升格為高等職業院校了，辦學層次提高了，但是社會對我們的辦學要求提高了，我們競爭的參照系也不一樣了。同時，2008年-2013年全省將進行新一輪高職院校人才培養工作水平評估，我們將面臨著新的考驗。此外，自2009年起，我省高考學生人數已經開始呈現出逐年下降的趨勢，加之全球金融危機給高校畢業生就業帶來的沖擊，對我們高職院校的影響也不能低估。

從我院自身看，自2004年5月升格為專科層次高職院校以來，經過五年的努力，取得了非常可喜的成績。一是硬件建設大為改觀。與2004年相比，學院占地面積、建筑面積、教學儀器設備總值、圖書館藏書等都成倍增長。二是辦學規模不斷擴大。由3個專業招生擴展為22個專業，在校生人數由600多人增加到近5000人，教職工由45人增加到200人。三是教育教學建設與改革有了新進展。學院的現代化多媒體教室、實驗實訓室等快速發展，教師隊伍的學歷水平逐年提高，科研成果數量逐年上升，教育教學改革逐步深化。四是多元化辦學格局初步形成。在招收全日制高職專科學生的同時，開考了本、專科自考專業，取得了成人教育專科學歷辦學資質，獲得在職碩士研究生學歷教育助學資格。五是社會影響與日俱增。近幾年來，學院招生分數在逐年提高，社會聲譽和影響力在逐步擴大；全國婦聯和河北省的多位領導曾幾次蒞臨學院指導工作；2008年6月在教育部高職高專人才培養工作水平評估中，學院取得了良好的成績。

但是，我們的工作中還存在著許多的問題，如教育觀念比較落后，還沒有擺脫中專辦學模式的束縛，沒有從傳統的思維模式中解脫出來；師資隊伍的整體水平還不高，缺乏對專業帶頭人和骨干教師的培養，專業教學改革和課程建設的力度還不夠大，教學質量保障體系還不完善；學院的規范化管理還需加強，管理隊伍素質有待提高，管理制度和機制體制需要進一步完善等。

因此，正確認識當前我國高職教育發展所處的社會背景，客觀分析我院發展所面臨的困難和問題，在危機中尋找生機，緊密結合國家和社會對高職院校提出的新要求，及時調整工作定位，主動適應市場需求調整專業布局，加強學院內涵建設，提升學院辦學實力就顯得尤為重要。所以，我們必須從傳統的計劃經濟體制下的辦學理念和辦學模式中解放出來，從狹隘的以自我為中心的舊觀念中解放出來，不斷加強對高職教育有關政策和規律的學習和研究，加強對社會和市場對高職教育的新需要的調研，把我們的思想統一到辦人民滿意的高職教育上來，統一到學院黨委的工作部署上來，切實增強做好工作的責任感和使命感，不斷開創學院工作新局面。

三、加強和改進工作，推動學院又好又快發展

剛剛通過的《河北女子職業技術學院2009-2011年發展規劃》，提出了今后三年我院發展的總體目標，對我們學院的辦學規模、辦學格局、辦學特色、專業體系建設等方面進行了科學定位，對當前和今后一個時期的工作任務進行了具體部署，突出了學院不同階段發展重點，使年度工作重點更加明確，學院建設重點更加明確，進一步理清了今后的工作思路，增強了我們工作的目的性、計劃性、針對性、時效性和可操作性。

當前和今后一個時期，加強和改進學院工作，重點要抓好以下幾個方面：

第一，樹立“創新思路求發展，科學管理上水平，以人為本促和諧”的工作理念。樹立科學的發展理念，是新形勢、新任務對學院提出的新要求，是廣大師生對學院的新希望。在學院開展深入學習實踐科學發展觀活動中，我們凝聚全院師生員工的智慧，形成了“創新思路求發展，科學管理上水平，以人為本促和諧”的工作理念。創新思路就是要在堅持發展的理念下，不斷探索學院前進的新路子，使我們的思想認識、工作思路、工作內容、工作載體、工作機制、工作方式方法更符合新形勢的要求，使學院的發展緊跟時代步伐。科學管理就是要秉承統籌兼顧的管理模式，通過制定工作內容標準、工作流程標準，使院系之間、部門之間分工明確，配合密切，學院的管理程序化、規范化、高效化，形成無縫隙管理。以人為本就是要堅持以師生為本，謀劃工作時以師生合法的、應有的利益為出發點，注意傾聽廣大師生的呼聲，關心師生工作生活的困難和要求，制定切實可行的措施，抓好落實，推動學院工作和諧發展。

樹立“創新思路求發展，科學管理上水平，以人為本促和諧”的工作理念，要求我們在工作中，要堅持規模、結構、質量和效益相協調，改革、發展和穩定相統一，跨越式發展和可持續發展相結合的原則。發展是硬道理，發展是第一要務，沒有發展，我們就難以在競爭激烈的高職教育中求得生存，這是一條顛撲不破的真理，也是我們面臨的首要任務。同時，處理好規模與效益、數量與質量、發展速度與教職員工得實惠的關系，使我們學院的招生就業、師資隊伍建設與專業設置更匹配，真正實現全面、協調、可持續發展，也是我院全體員工要破解的一道難題。因此，我們要強化四種意識，即：團隊意識、責任意識、創新意識、經營意識。我們學院是一個有機的整體，我們所工作的各個部門、各個崗位都是這一整體的組成部分，承載和擔當著不可或缺的職責和任務，發揮著不可替代的作用。完成學院發展所面臨的任務要求我們必須樹立全院一盤棋思想，既要分工明確，責任到人，又要密切合作，互相補臺，使我們的工作規劃科學，運行標準，不斷提高執行力和工作效率，實現工作目標責任主體明確，各項工作落實到位不越位、不缺位。要大力開展學習型學院創建活動，要培養良好的學習習慣，把學習當成一種責任、一種全院教工的優秀品質。通過師生之間、教師之間、人與人之間的多種形式的學習，在全院營造一種濃厚的學習氛圍，通過學習提升我們的工作站位、生活品位和審美情趣。要樹立女院人的良好形象，通過我們的言行、教學和活動打造學院良好的社會公信力，為學院的發展積累無形的財富；通過我們積極向上的工作，人與人之間和諧相處、團結友愛，營造一種良好的溝通環境，使大家心情愉悅地工作，把工作當成一種樂趣，實現學院辦學的經濟效益、社會效益、人才效益和環境效益多贏。

第二，強化教學中心地位，深化教育教學改革。高質量的教育教學工作是一個系統工程，需要以行業企業技術領域和職業崗位（群）工作過程為依據，以課程體系、教學內容、教學方法為核心內容，以專業建設和課程建設為平臺，以培養適應區域經濟建設和社會發展人才為目標來構建。不斷深化教育教學改革，需要著力做好專業建設、課程建設、人才培養模式和教學運行管理等方面的工作。各專業必須及時跟蹤市場需求的變化和經濟社會發展的需要，靈活進行專業調整和專業人才培養方案的修訂，要通過市場調研，嚴格淘汰生源與就業不好的專業，凡被保留的招生專業，要綜合統籌師資配備、班額分配、實訓設備與場地等，其教育教學條件均要逐步達到高職高專辦學水平評估良好以上標準。要緊密結合我院學生的特點，參照職業崗位要求和高技能人才培養的特點和規律，改革課程體系和教學內容，開發以企業工作過程為課程設計基礎的教學內容，實施以真實工作任務或社會產品為載體的教學方法，建立突出職業能力和素質培養的課程標準，規范課程教學的基本要求，提高課程教學質量。要積極探索以工學結合為切入點的人才培養模式。通過工學結合，帶動專業調整與建設，引導課程設置、教學內容和教學方法改革。要重視學生校內學習與實際工作的一致性，要積極推行訂單培養，探索工學交替、任務驅動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生能力的教學模式，要加強學生的生產實習和社會實踐，保證在校生至少半年時間到企業等用人單位頂崗實習；要使企業參與學院的改革與發展，使學院在校企合作中創新人才培養模式。學院要結合實際制定和完善各主要教學運行環節的質量標準，探索靈活的管理和教學組織方式，努力構建系統、科學、有效的教學質量監控體系，對教學運行情況和教學質量實行有效監控；教學管理部門和各系要對教學評價和檢查的情況及時進行匯總和歸納，并反饋到教師本人，對教學和教學管理進行規范、引導和調控；要將教學質量評價與檢查的結果與考核表彰、津貼發放、職稱評聘等掛鉤，形成約束與激勵機制，促進教學管理水平和教學質量的穩步提高。要通過齊抓共管，營造良好的教學氛圍，讓學生感到緊張、充實，教師感到工作既有壓力又有動力，使教學質量穩步提高。

第三，建立和完善制度體系，為學院可持續發展提供體制和機制保障。根據學院實際情況，從有利于學院長遠發展和廣大師生的根本利益出發，加強和完善學院制度體系建設。要建立健全院系二級管理體制，進一步明確院直屬部門工作職責，逐步建立起適應高等職業院校發展要求的現代大學管理體系和規范高效、反應迅捷、協調有力的管理運行機制；結合開展深入學習實踐科學發展觀活動，對原有的各項規章制度進行梳理，做好立改廢工作，使學院的各項工作都有章可循，有制可遵，實現用制度管人，用制度管事，用制度管財；按照制度內容要求，科學規劃工作流程，規范議事、決策、辦文、辦會、辦事程序，提高制度執行的嚴肅性；按照多勞多得、優勞優酬等原則，進一步改革和完善學院內部分配制度，在學院不斷發展的基礎上，逐步改善職工的工作和生活條件，調動好職工的工作積極性；根據學院職工身份構成多樣的實際，用足用好國家政策，建立起符合學院實際的人事聘用制度，實行按需設崗，嚴格考核，優勝劣汰，能上能下，落實好聘用人員的待遇；結合學院教育教學的規律和特點，建立健全適應學院各項工作開展的廉政建設長效機制，進一步提高領導干部依法行政、廉潔自律的自覺性，增強監督的有效性；完善黨委領導下的院長負責制，堅持黨的民主集中制，健全民主管理、民主監督機制，充分發揮教代會及工會、共青團等群眾組織的作用，加強校務公開，在學院發展重大問題上充分聽取教職工的意見，充分發揮工會的橋梁紐帶作用。

第四，加強能力建設，不斷提高干部隊伍的整體素質。

建設一支高素質的干部隊伍，是學院各項事業健康發展的重要組織保證。針對我院干部隊伍年輕化、處于事業的成長期、教學管理經驗不足、職稱學歷有待提高的實際，要加大現有人員的在職培訓、學歷繼續教育，提高他們的業務素質。要研究制定學院干部教育培訓工作計劃，明確任務目標，做好年度計劃，扎扎實實地抓好落實，力爭通過三年時間，使全院干部輪訓一遍。要加快“雙師型”教師隊伍建設，注意加強對教師實踐能力和專業職業崗位能力的培養培訓，鼓勵教師取得職業技能資格證書；通過優化教師隊伍結構，提升高職稱、高學歷、高素質教師比例，提升教師的敬業心、事業心和責任感；要注意多元化學緣結構，要逐步建立和完善干部和專業帶頭人的選拔、任用、培養、管理、考核、監督機制，充分發揮管理團隊特別是核心團隊的作用；要加大干部的使用力度，給他們壓擔子，讓他們在工作中得到鍛煉成長。 通過多種形式的培養、培訓，努力形成科學合理的管理團隊和人才梯隊，建設一支政治堅定、思想過硬、教書育人、為人師表的教職工隊伍。

第五，開展素質教育，培養適應社會時代需要的建設者。高職教育的首要任務是培養高素質、應用型的適應生產、建設、管理和服務第一線需要的高技能專門人才。針對我院女生占絕大多數的實際，努力構建符合我院學生特點的素質教育內容目標體系，探索素質教育的方法和實現途徑，逐步形成具有我院特色的素質教育模式。通過深入開展學生社團、選修課、社會實踐、創新創業等活動，培養學生素質。要進一步加強思想政治教育，把社會主義核心價值體系融入到高職教育人才培養的全過程；要高度重視學生的職業道德教育和法治教育，重視培養學生的誠信品質、敬業精神和責任意識、遵紀守法意識；要加強對學生上課缺勤、考場違紀、言行不雅、自由散漫等不良行為的管理，糾正學生各種不文明現象及違規違紀行為，養成學生良好的行為習慣；要高度重視招生和就業工作，充分利用招生環節開展學校宣傳，加強對畢業生的就業指導，進一步完善就業服務體系建設，把就業指導、職業生涯設計和創業教育納入教育體系，貫穿三年全過程；要大力加強校園文化建設，努力把我院建設成為社會主義和諧社會建設的思想高地、文化高地和人才高地。

同志們，我們已經站在了一個新的歷史起點上。學院《三年發展規劃》為我們描繪了未來發展的美好藍圖。讓我們全院職工攜起手來，努力拼搏，開拓創新，共同為促進我院又好有快發展做出我們應有的貢獻！為我院早日成為示范性高職院校而努力奮斗！