河北女子職業技術學院
2009—2011年發展規劃
為全面貫徹落實黨的十七大和十七屆三中全會精神，深入學習實踐科學發展觀，加強學院內涵建設，提升學院整體辦學實力，促進學院又好又快發展，特制訂本發展規劃。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹執行黨的教育方針，牢固樹立和落實科學發展觀，以內涵建設為主線，堅持質量、規模、結構、效益相協調，走與區域經濟建設和社會發展相結合、產學研相結合，彰顯高等職業技術教育特色的創新發展之路。
二、總體目標與主要任務
（一）總體目標
經過三年的努力，在校生規模穩定在6000人左右；逐步形成以全日制高職高專學歷教育為主體，集成人學歷教育、婦女干部培訓和職業技能培訓為一體的辦學格局；構建面向河北、輻射京津，以紡織服裝、財經金融、公共事業、藝術傳媒、現代農業、電子信息、文化教育七大類為主體的專業體系；培養基礎知識扎實、專業技能嫻熟、懂禮儀、有涵養的適應生產、建設、管理和服務第一線需要的高技能女性專門人才；打造校園優美、管理規范、質量優良、充滿活力的全國知名女子高等學府。
緊緊圍繞國家和社會對高職教育的新要求，實施“三步走”戰略，即“一年打基礎，二年有突破，三年上臺階”。具體是：第一年（2009年）為機制建設年。建立和完善制度體系，明確崗位職責，理順體制機制，為學院可持續發展提供體制和機制保障。第二年（2010年）為教學改革年。進一步強化教學中心地位，深化教育教學改革，健全教育教學質量保障體系，全面提升教育教學質量；增強服務意識，提高管理效率，提升管理工作水平，為學院發展奠定堅實的基礎。第三年（2011年）為示范創建年。在專業建設、精品課程建設、學生素質教育、校園文化建設等方面要有新突破，達到省級高職高專示范院校水平，彰顯出高等職業技術教育的鮮活特色。
（二）主要任務
根據總體目標，著力要完成四項主要任務，即四大工程：
1、產學結合的教學創新工程
——專業與課程建設：及時跟蹤市場需求的變化，主動適應區域、行業經濟和社會發展的需要，緊密結合學院實際，靈活進行專業調整，保留招生專業的教育教學條件均要達到高職高專辦學水平評估合格以上標準；建設6個校級試點專業，3個專業達到省級教學改革示范標準；建設20門院級精品課程、3門以上省級精品課程；選用教育部“十一五”規劃教材達到80%以上，鼓勵教師編寫出版有特色、高水平的教材5—10部；深化教學改革，創新人才培養模式，構建特色鮮明的高等職業教育課程體系和教學模式。
——實踐條件建設：院級試點專業要建成真實或仿真職業實訓環境，其他專業配備必需的實驗實訓條件，教學儀器設備達到生均值4000元以上；必修實踐實訓課開出率達到100%，實踐指導教師全部符合高等職業院校人才培養工作評估標準要求；每個專業建設3個以上與學生人數匹配、專業對口、相對穩定的校外實習實訓基地，部分校外實訓基地逐步成為學院的產學研基地和人才就業基地。
——教學運行與管理：積極推行與生產勞動和社會實踐相結合的教學模式，認真修訂各專業人才培養方案，加大教學改革力度，科學設置課程，合理劃分班級；建立科學有效的教學評估體系，抓好備課、授課、考核、實訓等環節的過程管理，組建和充實學院學術委員會、專業建設指導工作委員會、教學督導委員會；強化教學管理，嚴格維護教學秩序，嚴肅考風考紀，健全質量監控體系，穩步提高教育教學質量。
——科研工作：搞好科研項目管理和科研信息服務工作；承接省部級以上課題10項以上，完成院級課題30項以上；核心期刊發表論文50篇以上；開通學術期刊網，提升校園網絡速度；爭取科研項目數量逐年增加，研究層次逐步提升。
——職業能力考核與培訓：完善職業技能考核鑒定工作，各專業平均取證率達到90%以上；拓展職業技能培訓工作，每年與10個以上的行業或大型企業集團建立聯系，成為企事業或婦聯系統職業技能和創業培訓的主要基地；繼續拓展成人學歷教育招生規模，力爭達到1800人以上。
2．以生為本的全面育人工程
——素質教育工作：全面落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和《公民道德建設實施綱要》等文件精神，發揮“兩課”主渠道作用，將社會主義核心價值體系融入到教育人才培養的全過程，構筑德育教育大網絡，形成德育工作推進體系；加強對學生“四自精神（自尊、自信、自立、自強）”和文明守紀教育，培養學生懂禮儀、有涵養；加強學生心理健康教育與疏導工作，嚴格實施《大學生體質健康標準》，不斷提高學生心理素質和身體素質；大力開展學生科技、人文、藝術和體育活動，全面提升學生素質。
——學生管理工作：加強對學生違規違紀行為的管理，養成學生良好的行為習慣；充分發揮學生會和學生社團對學生的自我管理作用，提高學生的自制能力；嚴格學生學籍管理、畢業管理，完善獎學、助學、幫困等制度；加強任課教師、輔導員對學生的教育和管理工作，強化以系為主的學生管理體系。
——校園文化建設：樹立良好的校風、教風、學風，凝練出特色鮮明的校訓；進一步美化、綠化、優化校園環境，提升校園文化品位，發揮校園文化在“塑造靈魂”發面的潛移默化作用；整合網絡、廣播、櫥窗等宣傳資源，強化師生思想品德修養。
——黨的組織建設：積極發展師生黨員，逐年提高教師和學生黨員比例；調整支部設置，加強共青團和學生社團管理，健全和加強基層黨組織建設；發揮廣大黨員的先鋒模范作用，加強黨組織的凝聚力和戰斗力。
——招生就業：完善就業服務體系，加強職業指導，拓展就業渠道，提升學生的就業層次；畢業生初次就業率居全省同類院校領先水平，一次性就業率達到80%以上；畢業生質量獲得用人單位好評，滿意率95%以上。
3、科學有序的學院管理工程
——人才隊伍建設：充實領導班子，加強領導力量；加大中層干部的培養培訓力度，提高整體素質和管理水平；優化教師隊伍結構，“雙師”教師比例達到70%以上，研究生以上學歷教師達到70%以上，具有副教授以上職稱教師達到30%以上，省級教學名師3—5名；加強“雙師”結構的專業教學團隊建設，各專業至少配備1名副高職稱以上專業帶頭人；提高輔導員隊伍的整體水平，組建結構合理的教輔隊伍；規范“雙肩挑”人員的管理與待遇問題。
——規章制度建設：全面梳理、修訂和健全各項校內管理規章制度，形成完整的、適應校企合作、工學結合人才培養模式要求的、高效的教育教學、行政管理和服務保障制度體系。
——運行體制建設：完善黨委議事制度和院長辦公會制度，堅持黨委領導下的院長負責制；逐步實行以系為主的“院--系”二級管理模式；推行勞動合同制和崗位聘任制，實現由“身份管理”向“崗位管理”的轉變；建立“能者上，庸者下”的干部選拔任用機制、優勞優酬的工作激勵機制、公開公正公平的業務考核機制和制度化的教育教學成果獎勵機制。
4、優質高效的服務保障工程
——硬件條件建設：完成運動場、配電室、南院水泵房等基礎設施建設；充實各專業和公共基礎課實訓設備，滿足實際教學需要；按年度分批購置圖書，生均年進書量至少5冊以上，總藏書量達到生均80冊以上，期刊年訂閱量500種以上。
——后勤服務保障：健全和完善后勤服務保障體系，不斷改善師生工作和生活條件；開展“三減一增”活動（減少損耗、減少開支、減少浪費，增加收入），加強對人事、財務、醫務、保衛、車輛、維修、飲食、衛生等工作的統籌管理，建設節約型校園。
——校園安全穩定：加大安全管理力度，強化校園綜合治理，及時消除各類安全隱患，維護學院正常的教學、工作和生活秩序。
三、保障措施
1．加強黨的領導和黨建工作。切實加強黨的領導，大力加強黨的思想建設、組織建設和作風建設，完善黨委領導下的院長負責制，著力提高學院黨政班子的領導能力和領導水平；深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學發展觀統籌學院發展全局，提高廣大師生員工的理論水平和政治素質；充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，增強基層黨組織的活力，充分發揮業余黨校在入黨積極分子和后備干部的理論培訓作用，做好以優秀大學生和優秀青年教師為主體的黨員發展工作；積極探索新時期思想政治工作的新方法，把思想政治工作與日常工作密切結合起來，激勵師生員工為學校事業發展貢獻力量。
2．全力推進教育教學改革。以行業企業技術領域和職業崗位（群）工作過程為依據，以課程體系、教學內容、教學方法改革為核心，以專業建設和課程建設為平臺，以培養適應區域經濟建設和社會發展人才為目標，積極推進素質教育，全面深化教育教學改革；積極推行與生產勞動和社會實踐相結合的專業人才培養方案，加大課程整體教學改革和評價方式改革的力度；積極開展課堂教學模式的創新研究，在師生互動、生生互動、小組合作、自主探究等學習方式上進一步創新；制定完善各主要運行環節的工作標準，在全院形成院系相互呼應、工作密切配合、分工明確、職責分明的兩級工作質量監控與評價體系；建立暢通的信息反饋制度，保證部門之間、教師之間、師生之間及時溝通信息，實施工作質量的全面管理和全程管理；確立德育為先的理念，挖掘學校各項工作的德育價值，創新校園科技文化藝術體育活動形式，形成具有系統性、實效性、長效性的德育工作推進體系；深化《大學生體質健康標準》的測試及分析工作，指導大學生身體及心理健康。
3．深化內部管理體制改革。根據學院實際情況，從有利于學院長遠發展和廣大師生的根本利益出發，進行學院內部管理體制改革，科學設置機構，逐步建立起適應高等職業院校發展要求的現代大學管理體系和反應迅捷、規范高效、協調有力的管理運行機制；以完善決策目標體系為重點，科學確定決策內容和發展目標，建立調查研究制度,規范議事決策程序；提高法治意識，完善教學管理、學院管理、學生管理各項制度規程，提高制度執行的嚴肅性；建立和完善符合學院實際的選人用人機制和收入分配制度，注重把約束型管理和成長型管理結合起來，進一步提高教職員工的待遇，為他們創造較好的工作和生活條件，充分發揮好現有人員的作用，營造人才輩出、人盡其才的用人機制和用人環境。
4．大力實施人才強校戰略。科學制定并落實干部培訓規劃，加大院系兩級培訓力度，強化干部的政治理論學習和業務培訓，不斷提高干部隊伍的戰略思維能力、執行決策能力、依法治教能力、交流與合作能力、組織協調能力；樹立“創新思路求發展、科學管理上水平、以人為本促和諧”的理念，強化全院職工的大局意識、團隊意識、責任意識、協作意識和創新意識；不斷優化管理隊伍、教師隊伍和服務隊伍的專業結構、職稱結構、學歷結構和年齡結構；加大高層次人才的引進力度，通過引進有實踐經驗的專業帶頭人，聘請行業企業的專業人才和能工巧匠到學院擔任兼職教師，提高“柔性”師資的比例；安排專業教師到企業頂崗實踐，提高實踐教學能力，在教師中加強教學基本技能的培訓和綜合業務素質的提高，鼓勵教師取得“雙師”資格證書；加強以熱愛學生、尊重學生、愛崗敬業為核心的教師職業道德教育，提高教師的綜合素質與教育教學能力。
5．加強后勤服務保障工作。完善經費和資產使用管理制度，形成科學規范的資產配置體系和協調高效的運營機制，降低運營成本，提高使用效益；增強經營意識，通過多種渠道增加學院各項收入來源，廣泛利用社會資源，注重校企合作、多種形式辦學等新的辦學效益增長點；大力建設節約型校園，充分利用現有學院土地、房屋、設備等資源，保值增值，注重開發利用；強化以人為本的后勤服務意識，健全符合學院發展特點的后勤管理體制和運行機制；完善后勤服務設施，形成合理有效的后勤服務質量監管體系，提高后勤運營效益和服務質量。
6．加強紀檢、監察、審計工作。結合學院教育教學的規律和特點，創新并建立健全適應學院各項工作開展的廉政建設長效機制，進一步提高領導干部依法行政、廉潔自律的自覺性，增強監督的有效性；建立健全內部財務約束機制，厲行增收節支，防范財務風險；加強學院院系兩級民主政治建設，健全民主管理、民主監督機制，充分發揮教代會及工會、共青團等群眾組織的作用，加強校務公開，在學院發展重大問題上充分聽取教職工的意見，充分發揮工會的橋梁紐帶作用。
2009年6月
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