為深入貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》和中共中央、國務(wù)院《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》等文件精神，推進“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改”教學(xué)模式的探索與實踐，推動全國職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)教育教學(xué)改革與實踐，促進學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)水平提升，5月25日下午，由教育部職業(yè)院校教育類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主辦的“幼兒為本、德技并修”2019年第三屆全國高職院校學(xué)前專業(yè)高峰論壇在咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行。教育部教師工作司處長李桂蘭、教育部職業(yè)院校教育類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任劉蘭明、徐州幼兒師范高等專科學(xué)校副校長鄧憲亮、幼樂美（北京）教育科技有限公司董事長陳洪秋、咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長席尚君、咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院師范學(xué)院院長陳剛出席論壇。來自全國高等職業(yè)院校學(xué)前專業(yè)師生共500多人參加論壇，創(chuàng)歷屆論壇人數(shù)之最。我院蓋春瑞院長作為教育部職業(yè)院校教育指導(dǎo)委員會學(xué)前教育專委會副主任主持本次論壇。

論壇上，席尚君副院長、陳洪秋董事長分別致辭。

劉蘭明主任作重要講話，闡述了教育部職業(yè)院校教育類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會2019年學(xué)前教育重點工作:一是加強國控新上和未批專業(yè)的輔導(dǎo)，認真做好87個新設(shè)專業(yè)和93個未通過評審專業(yè)的輔導(dǎo)工作。二是完善中、高職人才培養(yǎng)銜接工作，不斷提高3+2高職院校和五年一貫制院校人才培養(yǎng)質(zhì)量。三是認真解讀師范類專業(yè)認證標準，按照新時代師范類專業(yè)教學(xué)改革發(fā)展實際，認真解讀《師范類專業(yè)認證標準》《學(xué)前教育專業(yè)認證標準》。四是大力推廣實施《高等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)標準》，認真貫徹落實《高等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)標準實施要點》。五是大力推進產(chǎn)教融合、校企融合，培養(yǎng)出下得去、用得上、留得住的高素質(zhì)學(xué)前教育人才。

論壇邀請四位學(xué)前教育專家作專題報告。李桂蘭處長作題為《聚焦新時代落實新標準夯實教師培養(yǎng)質(zhì)量》專題報告；徐州幼兒師范高等專科學(xué)校副校長鄧憲亮作題為《科學(xué)制定學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案》專題報告；幼樂美卓越教師學(xué)院院長商傳輝作題為《崗證賽課程融合實踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實施》專題報告；北京水米田教育集團董事長潘躍勇作題為《學(xué)前教育產(chǎn)教融合校企合作探索》專題報告。

論壇分享了濟南職業(yè)學(xué)院2017年國賽一等獎指導(dǎo)教師陳寧以賽促教和國賽一等獎學(xué)生以賽促學(xué)實踐經(jīng)驗視頻。

論壇最后，受教育部職業(yè)院校教育類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任劉蘭明委托，蓋春瑞院長作大會總結(jié)，指出本次論壇在國家全面實施職業(yè)教育深化改革之際召開，不僅深入探討了職業(yè)院校學(xué)前教育的理論、制度與實踐創(chuàng)新等問題，更引領(lǐng)了新時期高職學(xué)前教育專業(yè)的改革發(fā)展方向，對于提升學(xué)前教育水平，促進幼兒教育事業(yè)發(fā)展具有重要意義。學(xué)前教育專委會定會努力融合各行各業(yè)力量，全力以赴推進高職學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展建設(shè)，竭盡所能為學(xué)前教育人才培養(yǎng)事業(yè)貢獻力量，辦好新時代學(xué)前教育，滿足廣大人民群眾幼有所育的美好期盼！（信息來源：辦公室、學(xué)前教育系）